Reklamı Geç
YAZARLAR
ŞEREF VE İSTİKLÂL
Ozan Utku ARICAN
21 Aralık 2022 - Çarşamba 23:31
254 defa okunmuş.

 

   Kılıç Ali’nin hatıralarının ilk sayfalarında yıkılmak üzere olan Osmanlı’nın durumundan bahsederken; Kut’ül Amare zaferinden sonra ele geçirilen General Townshend’in anılarına da yer verdiğini gördüm. Townshend’in özellikle Mondros Mütarekesi hakkında söyledikleri, bir devletin ne kadar aciz duruma düşebileceğini yabancı bir askerin gözünden çok net şekilde ortaya koyuyordu. öyle ki, o bile devletin bu kadar çabuk bir şekilde Osmanlı’nın İngilizlerin istediği şekilde bir barış görüşmesini kabul edeceğini inanamamıştı. Lakin Rauf Bey bu konuda hayli istekli ve ısrarcıydı.

   Townshend, esaretlik zamanında bir anda Osmanlı’nın barış görüşmeleri için pazarlık yapılmak üzere gündeme geldiğinde, barış görüşmesi için koz olarak kullanılacaktı. Nihayetinde Mondros Mütarekesi imzalanmadan önce Osmanlı Devleti İtilaf Devletleri ile savaşsız bir şekilde anlaşarak, bu süreci sonlandırmak istiyordu. Yani tek çözüm yolu İtilaf Devletleri’nin merhametine sığınmaktı. Kendine olan güvenini yitirmiş, inancını kaybetmiş, bağımsızlığını bir kenara koyarak başka devletlerin gölgesinde nefes almayı tek çıkar yol olarak gören bir yönetim kadrosu görevdeydi.

  Osmanlı yönetim kadrosu, sonuna kadar İngilizler’in onları himaye altına alarak bir süre daha devleti ayakta tutabileceklerine inanıyorlardı. Onlar en yakın dostlarıydı. Ancak bu yakın dostların, Arap yarımadasını Fransızlar’dan sonra kendilerinden koparmak için neler yaptıklarını ne çabuk unutmuşlardı! Ya da Tanzimat’tan sonra İngilizlerin çıkar ilişkilerinin bitmesiyle yardımlarını bir anda kesmelerini fark etmemişler miydi? Yardımları karşılığında Kıbrıs’a dahi çöken İngiltere, parçalamak üzere masaya yatırdığı Osmanlı’yı ne kadar koruyacaktı?

   İşte tüm bu sorulara en güzel cevabı o günlerde ve sonrasında da Mustafa Kemal Paşa verecekti:

“Rica ile merhamet dilenmekle, millet işleri, devlet işleri götürülemez. Bir milletin ve devletin şeref ve istiklâli temin edilemez. Türk milleti ve Türkiye’nin müstakbel çocukları bunu bir an hatırdan çıkarmamalıdır.”

   Bağımsızlığın ne ve nasıl olması gerektiğini çok net bir şekilde ortaya koyan Atatürk, günümüze kadar geçerliliğini koruyan ve koruyacak bir yolu bizlere tarihin derinliklerinden hatırlatıyor. Mustafa Kemal Atatürk, hiçbir zaman bir devletin hamiliğini, mandaterliğini kabul etmedi, edenlerle de aynı çizgide, masada ve kurumda yer almadı. Tam tersi, Erzurum ve Sivas Kongreleri’nde mandaterliği savunanları bastırmayı başararak, mandacılığı reddettirdi. Aynı şekilde Anadolu’da yapılan tüm kongrelerde bağımsızlığı savunmak temel düsturdu. Halk tüm işgallere karşılık vermek üzere örgütlenecek ve buna el uzatan her kim varsa, gerekli cevap fiili ve dolaylı yoldan verilecekti.

  

   Rica ve merhametle devlet işleri yürümez diyen Mustafa Kemal Paşa hiçbir zaman başka bir devletin yardımını uygun koşullarda kabul etmeyiz diye bir şey de dile getirmedi. Tam tersine devletler arasında dayanışma yapılması, bağımsızlığa gölge düşüren bir durum ortaya çıkarmaz. Çıkartan anlaşmalar tarihimizde yok mu, elbette var...

 Atatürk’ün kastettiği özellikte olmayan siyasetçi ve kişileri nasıl tanımlarız?

Şerefi ve istiklâli olmayan kişiler:

 Genellikle başka devletlerin kullanmak için sıraya girdiği ve sonuna kadar açıkça desteklediği insanlardır. Devletin her ekonomik dar boğazında kalıcı milli çözümler almak yerine, yabancı ülkelerin çıkarına olacak şekilde borç alan, her dediğine uyarak devletin kılcal damarlarına kadar yabancı bayraklarla süslenmiş kallavi ajanları sokan, devletin anahtarlarını teslim eden insanlardır.

   Devleti ve milleti bölmek için sürekli sorunlardan bahseden ve asla çözüm üretmeyen, yaraya merhem olmak yerine durmadan tuz basan ya da yarayı kaşıyarak insanların kan akıtmasına yol açarak kendi çıkarlarına hizmet eden insanlardır.

  Başka devletlerin her zaman en iyisini söylediğine inanarak kendine olan inancını kaybetmiş, aşağılık psikolojisine sürüklenerek, özgüvenini yitirmiş insanlardır. Zamanla uşaklaşır ve devleti uydu haline getirirler. Böylece zamanı geldiğince kolayca harcanırlar.

 Günümüzde bunun dinamik olarak ne tarzda olduğunu sorarsanız, geçmişte mandacılar nasıl İngiltere-Fransa-ABD’yi iyi ve demokratik devletler olarak gördüyse, aslında günümüzde de bu farklı değil. Elbette bu devletler de demokrasi kültürü yerleşmiş, 21. yüzyılın önemli devletleridir. Geçmişte olduğu gibi... Ancak hiçbir zaman emperyalist anlayışlarından vazgeçmemişlerdir. Zamanında Romalılar nasıl Dünya’yı sömürdüyse, bu devletler de onlardan bayrağı devralarak aynı anlayışı sürdürmüşlerdir.

   Bu yüzden bu ülkenin müstakbel çocukları şeref ve istiklâl sahibi, ondan bundan rica ve merhamet dilenmeyen insanların devleti yönetmesi gerektiğini bir an olsun hatırdan çıkarmamalıdır. Ve gençler olarak Mustafa Kemal Atatürk’ün şu sözünü iyi tatbik etmeliyiz: “Necip Türk milletine tavsiyem şudur ki, sinesinde yetiştirerek başının üstüne çıkaracağı adamların kanındaki, vicdanındaki cevher-i asliyi tahlil etmek dikkatinden bir an feragat etmesin.” .

Adınız
Yorumunuz
Hiç yorum yapılmamış.

Diğer Yazıları

ÇIKAR MI DÜNYANIN ACISI Bİ’ ZEYTİNDEN?
101
‘Biz Kuva-yı Milliyeciyiz oğlum’
230
KUKLACI-SAHNE-OYUN
1015
15 Temmuz - Neyi Niye Yazmaktan Korktunuz?
168
KEMALİZM’DEN RAHATSIZ OLANLAR…
118
ATA'NIN YOLU
164
YOL HARİTASI
182
GÖKBÖRÜ
169
KARTALKAYA FACİASI ve DÜŞÜNDÜRDÜKLERİ
165
DEPREM GERÇEĞİ VE SOSYOLOJİK DURGUNLUK
155
YILLAR ÖNCE YAZDIĞIM BİR YAZININ ANIMSATTIKLARI
155
SURİYE MESELESİNE NASIL BAKMALIYIZ?
160
BARIŞ- DEMOKRASİ – CUMHURİYET VE NEO-LİBERALİZM?
180
Türk Rönesansı: KÖY ENSTİTÜLERİ (1940-1954)
224
Türk Siyasi Zihniyeti Neden Çözüm Üretemiyor?
324
TÜRKİYE'DE DOĞRU SİYASET HANGİ İLKELERE DAYANMALI?
270
HAYAT BİZE NEYİ ÖĞRETEMEDİ?
244
GERÇEĞİN IŞIĞINDAKİ BUKALEMUN
247
TARTIŞMA VE ELEŞTİRİ KÜLTÜRÜ NİYE ÖNEMLİ?
343
GERÇEĞİN IŞIĞINDAKİ BUKALEMUN
244
İktisadi Krizler Tüketim Alışkanlıklarını Nasıl Etkiledi?
266
Anadolu ve Türkler
248
SİYASİ DURUŞ VE KİMLİK SORUNU
259
‘Türkiye, Türkiye’den Büyüktür’
277
KIVILCIM
260
GAFLET-DALALET-HIYANET
286
TOPLUMSAL ALZHEİMER
282
TÜRKİYE'DE EĞİTİM ÜCRETSİZ Mİ?
307
ABD'NİN 'CAMBAZA BAK' OYUNU !
280
FİYASKO: NEO-LİBERAL EKONOMİK-POLİTİKA
295
AŞAĞILIK PSİKOLOJİSİ VE İNSANOĞLUNUN DEHLİZLERİ
312
İNTERNETİN NATO'SU NE ANLAMA GELİYOR?
242
TARİHTE BİR YOLCULUK.. (1)
267
KÜLTÜREL DÖNÜŞÜM VE EĞİTİM
261
BİR PULSUZ DÜŞÜNCE
295
DOSTOYEVSKİ'den TOLSTOY'a...
302
MABED
248
ATATÜRK VE DEVRİM -2-
258
BU GİDİŞLE...
312
ATATÜRK VE DEVRİM -1-
255
CEPHANE
307
BELEDİYE, HALKLA İÇSELLEŞME VE HALKÇILIK
281
13
337
Endüstriyel Et Yığınları
271
Batıcılık ve Aşağılık Psikolojisi
311
Kapitalizm İçerisinde Şans Oyunu ve İnsana Dair..
291
GÖNLÜ YOL GÖSTERİCİ, ELİ ÖPÜLESİ İNCİLÂ ÖĞRETMEN
378
Çok Farklı Bir Gelecek..!
402
Çok Farklı Bir Gelecek..!
264
EFESLİ HERAKLEİTOS'A SELAM OLSUN
278
TAVUĞUN BACAĞI..!
275
Deve Kuşu Politikası
272